una educaciòn desde el ser y para ser.
"cultivar en el niño su voluntad, su sentir, y su pensar de una manera equilibrada, para que la voluntad se convierta en un actuar responsable , el sentir en el de ser sensible y equilibrado y el pensar en la capacidad de juicio sano.
Con todo ello desarrollando actitudes de reflexiòn y compromiso social"
Pedagogìa waldorf.
la labor de un docente de preescolar es un trabajo con grandes perspectivas de futuro y con mucha esperanza de que las nuevas generaciones superen en humanidad a las que les acontecen, ya que son estos pequeños los adultos del mañanaque estaràn en capacidad de hacer los cambios a nuestra sociedad.
La educaciòn Preescolar ayuda a preparar a los niños a enfrentarse a la vida en un mundo que avanza vertiginosamente, pero ante todo a contruir su propia identidad , su propia humanidad.
En la actualidad las Instituciones involucradas en la primera educaciòn estan asumiendo màs responsabilidad y compromiso.Contamos a nivel mundial con la UNICEF y en nuestro departamento encontramos mayor cobertura a nivel de Preescolar; asì como apoyo con programas como Familia a tu lado aprendo, la cual busca realizar una estimulaciòn integral al niño antes de iniciar su escolaridad, lo cual es especialmente efectivo sì pensamos en los niños que provienen de hogares de pocos recursos y las grandes dificultades que sobre esto se encuentran a sabiendas que es precisamente en la edad de 0 a 6 años donde se realizan los aprendizajes que determinaran la vida ulterior .
O tro de los programas que busca mejorar la cobertura , equidad y la calidad de la educaciòn inicial es lla Educaciòn Preescolar escolarizada y no escolarizada,la cual busca focalizar aquellos niños que no pueden acceder a la escuela por lejanìa de la escuela con respecto a su hogar.
Una de las tareas de la educaciòn Preescolar es la socializaciòn; proceso humano ,colectivo y cultural que està siendo representado e influenciado por el grupo humano al que pertenece un ser o con los cuales se desarrolla individual ogrupalmente.
El niño todo lo arende por imitaciòn, de ahì la importancia de ofrecer modelos y puntos de referencia que refurcen, estimulen y apoyen de manera oportuna,creativa y fructìera la propia vida del niño.
La coherencia con la cual los adultos actuamos y somos son los mejores maestros para su vida , les proporciona estabilidad, seguridad e independencia ,indispensables para una adecuada formaciòn.La transmisiòn cultural es un proceso de socializaciòn que le posibilita elementos al niño para comprender y actuar en el mundo social, siendo la interacciòn con el entorno una de las herramientas pedagògicas màs valiosas-.
"Durante los tres primeros años de vida el niño alcanza los màs grandes aprendizajes de su vida:caminar- hablar- pensar.Por ello cualquier estìmulo que se realice en estos años tiene impacto sobre su desarrollo, que en cualquier otra època de su vida,"Pedagogìa Waldorf
Segùn esta pedagogìa, en el primer septenio de vida se desarrolla el fundamento de la voluntad, funciòn en la que el mundo interir del ser se exterioriza convirtiendose en energia para actuar ,edificandose o fundamentandose con la ayuda de los buenos hàbitos, tareas rìtmicas como la mùsica, la danza, la pintura y la literatura fortifican la voluntad.
"la pedagogia debe llevar al conocimiento del Otro y quizà el màs importante, como lo decia el
filòsofo Sòcrates al conocimiento de sì mismo."
